俞敏洪委员：解决教育信息化网络学习空间推广问题的建议

为解决教育信息化的网络学习空间推广中存在的混乱问题，做到速度、数量和质量兼顾，特建议：

1.扩大参与人人通工程的教育信息化专家团队规模。制定相关激励措施，促进信息化教育工作者、学科教育工作者及信息技术应用工作者等的广泛平等参与。教育信息化的推进需要教育信息化专家、教育部门(信息化中心，电教馆系统)相关专家、中小学学科教研系统专家、社会教育专家、信息化技术应用企业的专家、海外专家(千人计划专家)等相关领域专家更多力量的共同努力。此外还应调动关心教育的企业、组织以及社会知名人士参与。

2.注重和加强网络学习空间优秀产品和优秀案例的发现、总结与推广工作。教育部门应该加强推动以学科为单位的信息化教学的交流，征集并发现优秀案例，及时组织邀请专家进行评估和推荐，以优秀案例作为实际导向，引导网络学习空间的高水平发展，促进优秀产品的普及。

3.加强对信息化教育企业科技和应用创新的支持。企业作为技术的拥有者，是创新和实践的主体。创新不仅包括信息技术的研发，也包括教育应用的设计创新。政府可设立专项创新基金，鼓励优秀企业在信息化教育领域进行创新。

4.政府应改变重硬件轻软件的采购方式，适应“软件即服务”的发展潮流。在过去的教育信息化推进工作中，存在过于注重购买硬件设备，而缺乏对软件系统的投入的问题。软件系统的概念在不断的发展，网络学习空间甚至已经不是传统软件，它是一个基于云技术的软件服务。软件在向软件即服务(Software as Service)的方向发展，政府采购政策要适应软件行业的发展。