在线教育，迷失为哪般？

随着互联网的全球化发展，“个性”成为了人们追逐的方向。而在教育行业中，亦有越来越多的人开始追求“个性化”教育。为了满足学生的“个性化学习需求”，不少培训机构开始对学习者的“需求”无条件满足，让在线教育的个性化变得没有了底线。

为了满足学习者“海量学习资源”的需求，课程提供者将大量在线课程堆在学习者面前任其选择；为了满足“价位”的需求，不少在线教育机构打出了低价甚至免费的价格战；为了满足“学习兴趣”的需求，很多在线课程用技术手段包装的光鲜亮丽，却无法改变内容照搬传统课堂教学的事实。

实际上，学习者所提出的需求更像是工业原料，都需要在线教育专家的提炼整合并提出学习方案。完全满足甚至迎合学习者的需求相当于盲目和放任，缺乏教育指引的“个性化”让他们随心所欲，想学就学，完全凭自己的喜好和心情。到头来，如同没有计划的健身训练，毫无学习方案的学习者往往会放任自流，导致不少人最终放弃学习，成为课程完成率普遍较低的主要原因。

在线教育过于迎合学者的“需求”，导致其迷失了自己的发展方向。无论是在线教育的创业者还是从业者，所处的角度始终都应该是教育专家，第一目标都应是让学习者学有所获，实现价值提升。“个性化”学习虽是未来教育发展的关键，但是，在线机构应该深刻理解“个性化”的含义，而不是在这个概念中迷失自我。