“大数据”会是在线教育公司区别于传统教育的关键一环

不论是Coursera创始人Andrew Ng(吴恩达)，还是Duolingo 全球发展及公关副总裁Gina，都在今天的演讲里提到了一点，即“大数据”(big data)是在线教育区别于传统教育很关键的一点。

Andrew Ng举了个例子，传统的教育没有办法数据化，而Cousera却可以了解人们学习的机制，比如他们发现，如果老师向他在Coursera上的学生们发一封邮件，提醒大家：“亲爱的同学们，今天是周六，你要交作业咯!”，这么说的话，可能就没什么人会听老师的话按时交作业，但是如果你发邮件给某个同学，说她上周看了五个视频，还称赞她在社区里回答了几个问题很棒，最后顺带提醒一下：别忘了交作业哦，这样很多学生就会被鼓励而按时交作业。为什么Cousera可以发现这个呢?因为他们可以监测整个Cousera上的学生学习行为，了解每一封教师发出的邮件带来的学生们的反馈。

Duolingo全球发展及公关副总裁Gina也举了类似的例子，比如Duolingo可以监测到有成千上万的人在学习语言，有一部分人是先学习了动物类词汇，再学习颜色类词汇，另一部分人反之，他们可以发现第一种顺序带来的学习效果比第二种顺序好，因此可以实时调整app内的教学内容。据Gina说，基于科学(base on science)的Duolingo可以做到“Everyday it takes less time to study more”。

移动互联网对传统教育带来了改变。

1.从批量到个性。移动互联网时代，知识的获取变得以学生为中心，因为每个学生的智力特点和吸收水平都是不一样的，有了移动互联网，才有了以学生为中心的学习，不再是所有人在统一的课堂上在规定的四十五分钟内听相同的内容。

2.从封闭到开放。传统教育是大家在一个封闭的客厅里，规定每节课45分钟，而现在移动互联网可以让学生和全世界各个地方的学习者交流。

3.固化到碎片。移动互联网给了我们这样的机会，可以充分利用碎片化的时间。不仅如此，我们每一次对碎片化时间的利用都还可以是非常高效的，因为学习系统了解你的学习情况，知道怎么让你更高效地学习。

4.从围墙到跨界。原来只有枯燥的纸和书本，现在有视频、甚至3D的教学内容，跨界的技术让学习越来越丰富。

5.自我到社交。现在有班级圈 、学校圈甚至全国各地的同好圈。

6.单中心到多中心。现在学生获取的信息一点都不亚于老师，未来的师生关系应该是从传道授业变成解惑的角色，传道授业由互联网上高质量的老师资源来替代。

总而言之，未来的学习会变成以需求为中心，动态的教与学关系，每个人都能达到自己最大的学习潜能 。