远程教育给教学带来的变化

　　远程教育是一种异地的教学模式，是利用网络技术给异地的学生进行讲课，不用在让学生到指定地点进行学习，只需要有网络就可以吗，那么远程教育给教学带来的变化是什么呢？

　　一、教学环境多元化、教学手段的多样化，基于资源的学习环境基于资源的学习涉及到多种媒体资源的使用（书、杂志、报纸、多媒体、远程教育、社区以及人等），各种类型的学习资源是构成学习环境的主体。基于资源的学习环境可以看作是由多种教和学的资源精心设置成的学习环境。这个环境包括四种类型的学习资源，即基础性资源、组织性资源、经验性资源和评价反馈资源。

　　二、多元化特性的良好学习环境，基于远程教育资源的教学模式设计远程教育资源应用于教育、教学过程的一般体现为远程教育课程、远程教育课件和远程教育环境，它们是远程教育教学和远程教育学习得以进行的物质技术基础。远程教育应用于教育领域，给人们提供了大量便捷的学习机会、丰富的教学环境和教学资源，使学习活动更加自主化、个性化，使教育的适应性大大加强。

　　三、教学手段和教学组织形式的多样化，基于资源的学习基于资源的学习是以学习者为中心的，学生以信息搜集者和翻译者的身份使用信息工具解决实际问题，并在此过程中完成知识的建构；教师在学习过程中则是以学习的督促者和帮助者的身份出现的；学习结果是将“信息读写能力”养成为一种积极有效的学习能力。

　　其实远程教育给我们带来的变化还有很多，不仅是教学环境多元化、教学手段的多样化，多元化特性的良好学习环境，教学手段和教学组织形式的多样化。还有其他的变化等待着我们去挖掘。