“抗击疫情 交大在行动”：土木工程学院停课不停学

　　“怕进不去，6点就起床进学习通了。”2月24日，一大早，土木工程学院的QQ群就响不停。力学系陈燕老师说，因为她今天上第一、二节课，怕超星服务器压力过大，到时不能保证学生的上课质量，所以6点就守在了电脑前。“今天我们班子早上7:30就在电脑前坐起的”，土木学院负责人说，“现在，我们学院学生、老师、管理都是同一个目标——停课不停学，网课也要高质量。”

　　据悉，本学期1-8周土木工程学院院共有本科教学课程64门，涉及90名教师，133个教学班，授课学生数18721名(次)。为减小疫情对本科教学工作的影响，保证疫情防控期间教学进度和教学质量，实现“停课不停教、停课不停学”，学院采取切实措施确保网课质量。

　　四项措施、三个文件确保网课质量

　　改善教学硬件环境。土木工程学院提前一周给每一位老师配备了白板、彩笔、擦子等，从仪式感上给各位老师创造了网课教学的氛围。同时，5000多名学生按教学班建好了QQ群或微信群，保障专业老师、辅导员老师和学生的沟通交流畅通。

　　解决教学资源问题。学院积极联系全国土木工程教指委，向学院老师发布了2批在线教学资源，协调MIDAS系列工程软件所有产品免费使用至3月31日，保证学生毕业不延时，居家做课程设计和毕业设计;补充人民交通出版社免费电子教材近1000种，确保疫情期间资源有保障;同时，对中国大学MOOC平台、超星学习通、雨课堂及在线学习中心等平台的使用和课程建设课，提供及时有效的指导，保证教学有序开展。

　　积极倡导启发式教学。考虑到网络教学师生互动效果差，学生难以理解到课程精髓，学习压力低，注意力不容易集中等问题，学院倡导上课老师在疫情期间进一步加强启发式教学，通过提前布置每门专业课程的课程设计，提前布置大作业等措施，要求学生强化主动学习、查找资料，同时加强课后作业的沟通交流和答疑，增大作业量，从而达到提高学生学习的目的性，巩固教学效果的目的。

　　毕业设计提前安排。土木工程学院在结构专业先做试点，毕业设计提前到大三学生,安排指导教师和毕业设计题目，让学生提前了解专业毕业的内容要求，提前有针对性的开展学习和锻炼。同时拉长毕业设计时间，让学生有更多的时间摸索学习实际工程设计的方法和技术。

　　与此同时，学院一周内出台三个提高教学质量的文件： “关于成立新冠疫情期间本科教学管理工作组的通知”;“土木工程学院新冠肺炎疫情期间本科教学工作方案”，从在线教学形式与要求、教学过程管理、质量保障与监控、毕业论文(设计)等几个方面明确工作方案和要求; “土木工程学院新冠肺炎疫情期间加强本科教学管理的工作措施”，从加强教师教学管理工作的具体措施，向5000多名学生提出倡议书，摸清每一位学生学习状态等方面细化保障措施。

　　学生、老师、管理都是为了同一个目标

　　

 

　　桥梁系高燕梅与课程建设组老师从得知网课任务后，便着手设计并准备网课课件，期间演练多次，设想各种可能发生的问题，改进教学方案和教学方法。上课前一天提前组织同学预演上课流程。正式上课期间，提前20分钟在QQ群公告本节课的课程安排，组织同学们观看视频然后答疑，为了了解同学们对课程上课方式和考核方式的意见和建议，在前言视频结束后设置了一道开放性讨论;针对学生回答问题的情况，在QQ群里组织讨论讲解，对于个别没有电脑上课卡顿的学生，允许中午完成任务;在学习通和QQ群同时布置课后作业，并规定好交作业时间。

　　

 

　　道路系郑智能老师按照学校要求提前备课，教学资料准备充分，知识点详细，为了让学生听课直观，自己认真录课，把老师图像放入视频，得到学生一致好评。

　　

 

　　力学系老师提前2周学习学习通、雨课堂、钉钉、腾讯课堂等工具，熟悉其功能模块和操作流程，进行网络教学的建课、录课、备课等工作，提前导入学生名单并联系学生进行课堂教学预演。谢萍老师教学准备充分，用雨课堂和腾讯课堂同时保持在线，雨课堂拥堵时，腾讯会议上课，雨课堂上完成签到和做测试题,并随机提问，效果很好。郑佳艳老师为使力学系老师快速掌握学习通，提前2周制作并分享学习通的使用操作流程，共享学银在线《材料力学》课程，解决了材料力学课程组的建科难题。

　　

 

　　测绘系李华蓉老师按照学校要求提前2周准备教学资料、录制教学视频。为了避免开课时网络拥堵造成意外，准备了3套教学预案，分别采用慕课、学习通和QQ课堂平台，并提前通知学生对各预案进行熟悉，保证顺利开课，教学效果得到好评。

　　

 

　　

 

　　

 

　　第一天上课的同学们反响良好

　　

 

　　“保障良好的教学秩序，抓紧建设国家重点实验室，努力推进“四国发展战略”、“科研培增计划”和“产教融合基地建设计划”是我们对这次抗役最有力的实际行动。”这是土木工程学院班子第一次工作会上形成的共识和宣誓。