远程高等学历教育怎么样？

学历含金量如何一直是远程教育学员比较关心的问题，下面就由知金教育小编为大家介绍一下“远程高等学历教育怎么样？”，希望能对各位了解远程教育有所帮助。

1.远程教育所获学历国家承认

自1999年以来，教育部批准67所普通高校学校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作，允许上述68所试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。

2.远程教育所获学历的用处

（1）升职加薪

学历是升职的跳板，很多企业或部门中的一些职位担任者都需要一定的学历，大专、本科、硕士、博士，越往上升职的机会越大。国家公务员如果没有特别规定需全日制普通院校毕业就可以适用。这里要注意，只有国家公务员考试对远程教育学历没有歧视。很多省市的地方公务员考试，都是允许持有远程教育学历报考的。

（2）考研深造

获得国家承认的远程教育大专毕业学历后经两年或两年以上和国家承认学历的远程教育本科毕业生都可以报考研究生。

（3）获得参加职称考试资格

如果连一个国家承认的大专学历都没有，那么你将会遗憾的错过工程师、经济师、讲师、律师、研究员、医师技术岗等工作。例如：以考注册咨询工程师为例, 它要求职业实践最少时间为:专科8年, 本科6年, 双学士学位4年, 硕士3年, 无文凭不准许。还有很多职称考试都至少需要大专学历。

3.远程教育学习的优势

（1）资源利用最大化

各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。

（2）学习形式交互化

教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。

（3）教学形式修改化

在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。

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