知金教育：借助MOOC平台，推进微课的开放与共享

在8月1日胜利闭幕的第四届中国学习与发展大会中，MOOC和微课再次引发热议，成了本届大会当之无愧的讨论焦点。在大会开幕式中隆重举行了全国第二届微课程大赛颁奖典礼，全国高等学校现代远程教育协作组、中国学习与发展联席会还携手百余家高校和企业共同成立了基础教育、高等教育、继续教育和职业教育等不同领域的“微课程资源共建共享联盟”，计划从资源建设标准、体系化微课程建设、资源建设应用、资源的共建共享等角度深度推动应用，服务教育变革。

作为本届大会的全程战略合作伙伴和全国第二届微课程大赛的官方运营合作伙伴，知金教育受到了诸多媒体的特别关注。知金教育总裁袁江在开幕式中发表主题为“关于构建产业工人育服务体系的思考”演讲，得到了与会嘉宾的一致认同，在国家大力提倡和发展职业教育的形势下，庞大的“产业工人群体”无疑是最具代表性和示范性的教育服务群体。由知金教育搭建的职业教育微课程平台在全国第二届微课程大赛活动期间，吸纳了全国近百所职业类院校的积极参与，共计近三百名老师开发制作的上千个职业类微课程作品参与了本届大赛评选。

以短小精练为主要特点的微课，符合人学习知识的规律，也适应了现代人时间碎片化，难以进行长时间的学习的情况。在教学中使用微课，能够有效地提升教学效率。最初的微课仅仅是作为一种多媒体的教学手段被教师与学生所认识，并没有产生什么大的影响和声音。

但是，2013年以来，微课与全球范围内的慕课大潮相遇，使得微课的发展有了新的契机。如何促进微课与慕课进行有效的对接、充分发挥微课作用成为学界、业界的专家学者们关注的重要问题。知金教育副总裁白瑜认为“借助于MOOC平台，可以有效推进微课程的开放与共享”。据记者了解，知金教育已经携手国内20余所知名高校共同发起了“走进开发区面向产业工人，共同开辟继续教育和职业教育新局面”倡议，通过MOOC平台为开发区产业工人免费提供学习资源，校企间的资源共建共享、课程互选、学分互认，探索开发区产业工人支持服务新模式。

记者感言，无论是教育体制还是教育技术的变革，最后终将是解决全社会的人才培养、输出和应用问题。企业、学校和媒体都承担着相应的社会责任，只有携手合作，有效挖掘需求，才能探索出合理的机制和模式。同时，知金教育也在积极探索新型技术引导下的校企合作模式，应用现代教育技术推动职业教育改革与发展，据了解，知金教育已经将大数据云服务、智慧教室、智慧展厅、智慧管理、智慧实训室等服务全面整合为智慧教育项目，迎合市场需求，为高校、企业等提供技术支持与服务。在此项目中，微课程将在多屏互动中，得到更多的开放和分享。