在线教育,免费不是王道

　　自2013年开始，在线教育市场就风起云涌，无数行业内外的创业者跨界涌入，尝试各种教学方式与商业模式的探索。
　　在线教育的王道：免费无法替代品质
　　目前，大众存在一个误区，那就是误把教育的互联网化当做互联网教育，花几十万美金买个域名，把所有老师的课程做成视频、音频免费放到网上让大家使用，这个做法只能算把教学资源互联网化传播。
　　事实上，在线教育不是多媒体教学资料集合,而应包含教育和相关的服务,是内容与服务的结合体，需具有一些特质:第一，质量，这与教研的内容和老师展示有关;第二，体验，能为学生做好学习计划,规划学习路径,服务的水平是非常重要的;第三,效率，通过智能化数据分析，提高学习效率。
　　根据一项在线教育新趋势调查报告显示，近八成在线教育用户表示选择课程时最看重教学质量，而七成白领有在线教育需求，学习人群拥有明显的支付意愿与能力;而且，父母为孩子在线教育的支付意愿和费用，随着孩子年龄增长而逐渐增加。由此可见，用户会愿意为优质内容买单，且随用户及社会对在线教育的普遍接受，用户的花费意愿会日益提升。
　　全时大讲堂：做最懂教育需求的云平台
　　另外，有调查显示，超过60%用户选择在线教育平台，但是只有10%用户表示“非常满意”，他们认为在线教育主要问题在于其缺乏互动性和现场感。由此可见，在线教育必须品质第一，还要实现面对面交流。此外，当前在线教育产品,社交性是第一位,可以提高用户粘性。
　　纵观如今在线教育平台，作为业内唯一通过ISO20000认证的远程多方通信服务商，全时推出了全时大讲堂，其是最符合上述需求的平台，它将云计算技术运用到教育行业当中，能够让教学模式更加灵活多变。
　　据了解，全时大讲堂彻底打破传统网络直播的局限性，从授课场所到培训过程中的每一个环节都充分考虑和设计，还原最真实的现场培训感受。基于专属运营网络和高冗余度的备份机制，能实现万人在线课堂，全球观看无死角，丰富的师生面对面互动方式，能让学员不错过任何一个重要信息。
　　而且，全时大讲堂首次将“导播”角色引入培训课堂，真正帮助课程助理在培训过程中进行控场，实现分配讲师权限，切换布局样式，随时掌握学员状态，按需向学员推送内容等，在培训进行之中，达到最佳宣传效果，实现营销目的。还有各种统计报表和参会数据分析，能知道学员、讲师、地区、渠道的各种变化趋势，从数据延续性的维度挖掘更多商机。
　　此外，全时大讲堂可与培训机构的自有站点或系统进行无缝整合，还融入各种社交应用，通过炫丽的场景逼真的培训体验，让“爱炫酷，拒绝平庸;爱互劢，拒绝说教;爱社交，拒绝封闭”的学员更加融入，激发学员参与热情。